Рабочая программа по внеурочной деятельности
«Уроки общения» для обучающихся 4 класса муниципального бюджетного
общеобразовательного учреждения «Виноградовская средняя школа» Сакского района Республики Крым разработана на основе Федерального
государственного образовательного стандарта начального общего образования РФ, утвержденного приказом Министерства образования и науки
Российской Федерации
от 06.10.2009 г. № 373, с особенностями образовательного учреждения, образовательных потребностей и
запросов обучающихся.
Рабочая программа по внеурочной деятельности «Уроки общения» рассчитана на 17 часов в год (0,5 ч в неделю, 34 учебные недели).
1. Планируемые результаты освоения учебного курса.
Личностными результатами изучения курса является формирование следующих умений:
определять и высказывать простые общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы).
в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать
выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.
установка на коммуникационное взаимодействие и толерантность в детском коллективе, стремление прислушиваться к мнению
других людей;
этические чувства на основе знакомства с культурой русского народа;
уважительное отношение к культуре других народов.
ориентация в нравственном содержании и смысле поступков как собственных, так и окружающих людей(на уровне,
соответствующем возрасту);
понимание богатства и разнообразия языковых средств для выражения мыслей и чувств; внимание к мелодичности народной
звучащей речи;
чувство прекрасного – уметь чувствовать красоту и выразительность речи, стремиться к совершенствованию речи;
Метапредметными результатами изучения курса являются формирование следующих универсальных учебных действий.
Регулятивные УУД:
— определять и формулировать цель деятельности
— проговаривать последовательность действий
— учиться высказывать свое предположение на основе работы с иллюстрациями
— учиться работать по предложенному учителем и составленному самостоятельно плану
— учиться анализировать свой ответ и ответы товарищей
— учиться совместно с учителем и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности товарищей
2
Познавательные УУД:
— ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного
— делать предварительный отбор источников информации: ориентироваться в различных источниках
— добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя различные источники , свой жизненный опыт
Коммуникативные УУД
— слушать и понимать речь других
— читать и пересказывать текст
— совместно договариваться о правилах общения и поведения в школе и следовать им
— учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика)
Предметными результатами изучения курса являются формирование следующих умений:
— описывать различные явления, качества личности
— выделять существенные признаки тех или иных понятий
— сравнивать между собой различные понятия
— обобщать, делать выводы
— классифицировать явления, предметы
— определять последовательность событий, делать выводы из полученных результатов
— судить о противоположных явлениях
— давать определения тем или иным понятиям.
2. Содержание учебного курса.
№
Раздел
программы, тема
1
Введение в
психологию
общения
Колво
часов
1
час
Основное содержание
программы
Начало путешествия в
Страну Общения.
Азбука этики. Культура
поведения и такт.
Характеристика основных видов учебной деятельности (УУД)
Личностные
Регулятивные
Познавательные Коммуникативные
Понимать
цель Ставить учебную
обучения,
задачу на основе
планировать
соотнесения того,
результат своей
Ориентироваться
в своей системе
знаний:
самостоятельно
Владеть способами
разрешения
конфликта, уметь
3
2
3
4
Психология
отношений
Сокровища и
тайны дружбы
Поддержка в
общении
6
часов
4 часа
3
часа
Какие мы в общении? Я
- общительный или
замкнутый?
Как и почему
начинаются ссоры?
Сказка о конфликте и
контакте
Когда мне грустно…
Девчонки + мальчишки
= ... ?
Дружба-это ... ?
Дружная страна.
Правила доброго
общения
Как мы все похожи!
Какие мы все разные!
Скажи мне, кто твой
друг
Комплимент - это ...
Давайте говорить друг
другу комплименты!
Что другие ценят во
мне, и что я ценю в
себе?
деятельности
способен работать
на результат с
отсрочкой
его
достижения
Уметь
адаптироваться к
динамично
меняющемуся
миру,
способен
сделать
личностный
выбор на основе
норм морали
Ориентироваться
в
социальных
ролях
уметь
выстраивать
межличностные
взаимоотношения.
Уметь
выход
что уже известно и
усвоено
учащимися, и того,
что
еще
не
известно
Самостоятельно
определять
ориентиры в новом
материале,
прогнозировать
результат учебной
деятельности
Уметь планировать
последовательность
промежуточных
целей с учетом
конечного
результата, вносить
находить
изменения в план с
из
учетом результата
предполагать,
какая
информация
нужна для
решения учебной
задачи в один
шаг.
Отбирать
необходимые для
решения учебной
задачи
источники
информации
среди
предложенных
учителем
словарей,
энциклопедий,
справочников.
Добывать новые
знания: извлекать
информацию,
представленную в
разных формах
(текст, таблица,
стать посредником
в
разрешении
конфликта
Способность
поставить
задачи
для инициативного
сотрудничества при
поиске и сборе
информации
Планирует учебное
сотрудничество со
сверстниками:
участвует
в
распределении
ролей, составлении
плана деятельности,
обсуждении
результатов
рефлексии
4
5
Сочувствие и
сопереживание
3 часа
Как мы переживаем
эмоции? Мы умеем
выражать свои эмоции!
Мы умеем
сопереживать!
Чему научили нас
«Уроки общения»
конфликтной
предыдущего
ситуации,
действия
договариваться о
взаимовыгодном
сотрудничестве,
обмене коллекций
и т.п.
Строить
свои
отношения
со
сверстниками
и
взрослыми
на
основе
взаимопонимания
и поддержки
схема,
иллюстрация и
др.).
Перерабатывать
полученную
информацию:
сравнивать и
группировать
факты и явления;
определять
причины явлений,
событий.
Перерабатывать
полученную
информацию:
делать выводы на
основе
обобщения
знаний.
Преобразовывать
информацию из
одной формы в
другую:
составлять
простой план
учебно-научного
текста.
Преобразовывать
информацию из
одной формы в
другую.
5
3. Тематический план
№п/п
Название раздела
Кол-во
часов
1.
Введение в психологию общения.
1
2.
Психология отношений.
6
3.
Сокровища и тайны дружбы.
4
4.
Поддержка в общении.
3
5.
Сочувствие и сопереживание.
3
Итого
17
6
7
